Тема: «Мы вертолет лепили…»

Подготовка к занятию:

- рассматривание иллюстраций в книгах, открыток, игрушечных вертолетов;

- наблюдение за летящим вертолетом в небе на прогулке;

- предложить детям сделать из пластмассового конструктора аэродром для находящихся в группе самолетов или вертолетов.

Материал: картон голубого или синего цвета, пластилин на тарелочках, дощечки для лепки.

Цель занятия:

- вызвать у детей интерес к лепке;

- учить аккуратно пользоваться пластилином;

-продолжать учить детей лепить скульптурным способом – из целого куска, превращая его в фигуры или конструктивным – из отдельных кусочков раскатывать их, вытягивать, сплющивать;

- учить детей отламывать комочки пластилина от большого куска, раскатывать комочек между ладонями, прямыми движениями лепить палочки, колбаски;

- учить раскатывать комочек глины круговыми движениями ладоней для изображения предметов круглой формы (основа вертолета, колесики, облака);

- учить детей расплющивать шар пальчиком;

- уточнить название формы частей вертолета («круглая»), их величины («большой, маленький»);

- соединять части, плотно прижимая их друг к другу;

- вызывать радость у детей от восприятия результата общей работы;

Ход занятия:

 Педагог показывает детям слепленный заранее вертолет и говорит, что сегодня они будут лепить такой же. Затем педагог рассматривает с детьми вертолет: просит назвать его части (основа, вертушка, хвост, кабина);

 Спросить у детей, какой формы основа, вертушка (круглая). А хвост?

 Спросить у детей, какого цвета основа (красная), вертушка, колесики (черненькие), облака (белые).

 Рассказать детям потешку о вертолете, узнать кто видел настоящий вертолет?

Над нами вертолет поет,
Жужжит, большой, блестящий.
- Смотри-ка, мама, вертолет!
Он вправду настоящий?
На мой игрушечный похож,
Но мой гораздо лучше.
Ведь у большого нет ключа,
А в мой засунут ключик!

Физкультминутка: «Вот какой котишка!»

 Вот какой котишка! (сгибают ручки перед грудью, опустив кисти вниз, качают головой вправо-влево).

 Круглая мордашка (обводят ладонью вокруг лица).

 И на каждой лапке коготки-царапки (сжимают и разжимают пальцы).

 Котик точит коготки. Очень острые они (скребут пальчиками по коленям).

 А потом играет, мячик догоняет. (стучат ладонями по бедрам).

                                                                                                          О. Высотская

 В процессе работы следить за действиями детей, помогать осваивать приемы лепки.

 В  конце работы предложить детям положить вертолеты на стол  - пусть это будет аэродром. Спросить у детей, куда полетит чей вертолетик? Похвалить детей за старание.